富士スポーツクラブ

人の話を聞いてないやつとか、聞いているのか聞いてないのかわからないやつとか

せっかく集めておいたボールを蹴っ飛ばしちゃうやつとか

ついついイラッとしちゃうけど

扱いやすさを求めちゃいけないよなって反省

扱いやすい、従順、空気が読める、大人の思いを汲み取れる、ばかりが素晴らしいわけではない

子供はみんな、選手はみんな、成長し、成熟していく

大人も、指導者も、学び、成長し、成熟していていかないとなと

扱いやすさを求めない

扱おうするのではなく、

寄り添い、付き合っていく

こども同士のいじめが多く話題になった時代

こどもがおとなをいじめること（オヤジ狩り）が話題になった時代

おとながこどもをいじめることが話題になる時代

おとなが気づいて成長しないといけない時代

いつまでも成長し続けることができるおとなでありたい

フットボール批評　10月号

サガン鳥栖　川井監督の記事より

昔は監督から見て、「この選手は俺の言う通りにできるのか？」みたいな関係だったのが、

今は選手側から見て、「この監督は自分をどう成長させてくれるのか？」と値踏みされる。

育成年代も含めた世の中の流れ

必然な、良い流れだと思う。

そういう危機感、緊張感の中で、自信を持ってのぞむ。

2022 世界陸上　オレゴン

男子　400mハードル

東京オリンピックも制したワーホルム選手（26歳）の３連覇はなりませんでしたが、39歳の年の差オラフコーチ（65歳）との関係性が印象に残りました。

選手とコーチのお互いが、ベストフレンドと認め合って、世界と戦う。

おじーちゃんが教えてくれる、選手とコーチの関係性。

素敵。

教わるの前提は、できない、知らない、できるようにしたい、知りたい。

教えるは、それを前提として取り組むことになる。場合によっては、できない、知らないを教わる側に自覚させてないといけない。

そうすると、教える-教わるの関係はどうしても上下関係になりやすいように感じる。

そう考えると、教えることって難しいなと思う。

フットボールにおいては、共に作り上げる、共に表現する、共に成長する、共に学ぶ、共に歩む、ような関係性が望ましいなと思う。